بررسی رابطه باور های دینی با مدگرایی در بین دانش آموزان

 آموزش متوسطه شهرستان مرند

محمدباقر صبور

در این پژوهش رابطه باورهای دینی و مدگرایی در شهرستان مرند، در سال تحصیلی( 1391-1390 ) مورد بررسی قرار گرفته است. در اجرای پژوهش 294 نفر از دانش آموزان دوره دبیرستان براساس نمونه گیری خوشه ای از پایه ها و رشته های مختلف انتخاب گردیدند. روش مطالعه پیمایشی از نوع همبستگی    می باشد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه بسته پاسخ بوده و سؤالات بر اساس طیف لیکرت تنظیم شده اند. برای آزمون رابطه متغیر ها از r پیرسون، آزمون T، آنالیز واریانس تک راهه ( F  ) و برای توصیف داده ها از درصد فراوانی ، واریانس، میانگین و نمودارستونی استفاده گردید. در این پژوهش باور های دینی و ابعاد آن ( شناختی ، عبادی ، اجتماعی ، اخلاقی  ) در ارتباط با مدگرایی دانش آموزان مورد آزمون قرار گرفت . تمامی فرضیه ها با احتمال 01/0 sig = مورد تأیید قرار گرفته و جهت رابطه این متغیر ها با مدگرایی معکوس می باشد . 

کلمات کلیدی : مد، مدگرایی، باور های دینی، ابعاد عبادی، اعتقادی، اخلاقی، اجتماعی، نظریه تمایز، نظریه همنوایی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه یکم فروردین 1393ساعت 1:42  توسط محمدباقر صبور  | 

عید نوروز سال 1393 را بر تمام انسانها تبریک گفته و برای همه آرزوی شادی و موفقیت دارم.
+ نوشته شده در  جمعه یکم فروردین 1393ساعت 1:16  توسط محمدباقر صبور  | 

بررسی عوامل مؤثر بر باورهای دانش آموزان نسبت به ائمه ( ع )

محمدباقر صبور

اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

چکیده :

این پژوهش در استان آذربایجان شرقی ، در سال تحصیلی( 1391-1390 ) اجرا شده است. در اجرای پژوهش 1051 نفر از دانش آموزان دوره دبیرستان براساس نمونه گیری خوشه ای از پایه ها و رشته های مختلف انتخاب گردیدند. روش مطالعه پیمایشی از نوع همبستگی می باشد . ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه بسته پاسخ بوده و سؤالات بر اساس طیف لیکرت تنظیم شده است . برای آزمون رابطه متغیر ها از r پیرسون و برای توصیف داده ها از آزمون t  ، آنالیز واریانس تک راهه ، درصد فراوانی ، واریانس استفاده گردید.

در این پژوهش عوامل مؤثر بر باورهای دانش آموزان نسبت به ائمه ( ع ) از قبیل نگرش والدین نسبت به ائمه ( ع ) ، رسانه های جمعی، عوامل مدرسه ای، نگرش همسالان نسبت به ائمه ( ع )  و هویت دینی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت .

اصطلاحات کلیدی: نگرش ، ائمه (ع) ، روابط ، باور ، والدین ، همسالان ، رسانه های جمعی ، مدرسه ، دانش آموز ، هویت دینی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و نهم اسفند 1392ساعت 0:15  توسط محمدباقر صبور  | 

روش تحقيق در اين بررسي از نوع تاريخي است . و گرد آوري اطلاعات از طريق روش هاي مصاحبه ، مشاهده و


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و یکم آذر 1392ساعت 21:40  توسط محمدباقر صبور  | 

تعریف وجدان: به مجموع ارزش های انسانی کسب شده در فرد که به صورت نظام ارزشی سازمان یافته است و رفتار های انسان را کنترل می کند. اگر رفتاری که از انسان سر می زند مطابق نظام ارزشی ( وجدان) فرد باشد ایشان احساس رضایت می کند. و اگر کنش او مغایر با نظام ارزشی فرد باشد فرد احساس ناخشنودی کرده و در جهت اصلاح رفتار خویش بر می آید.  

نحوه شکل گیری وجدان: خانواده از دوران کودکی ارزشهای خود را به کودکان می آموزند. در کنار خانواده کودک ارزش های دیگری را نیز از خویشاوندان، هم بازی ها، اهالی محله، مدرسه و... کسب می کند. به این ترتیب مجموعه ای از ارزش ها در ذهن فرد شکل می گیرد این ارزشها با یکدیگر رابطه متقابلی بر قرار کرده و یک نظام ارزشی را به وجود می آورند که کنش فرد تحت تأثیر نظام ارزشی شکل می گیرد. و اگر کنشی مغایر با نظام ارزشی فرد سر بزند فرد کنش خود را اصلاح کرده و در راستای نظام ارزشی اش هدایت می کند. بنابر این نظام ارزشی شکل گرفته در افراد همان چیزی است که در زبان عامیانه به آن وجدان می گویند.

لطفا اظهار نظر نمایید، متشکرم 

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم آذر 1392ساعت 21:1  توسط محمدباقر صبور  | 

بررسی ارتباط تکنولوژی و مدیریت زمان

محمدباقر صبور

مقدمه

راه‌هاي مختلفي براي بيان درك ما از زمان وجود دارد. براي قرنها مردم از حركت ماه، ساعت آفتابي، اذان،‌ زنگ كليسا براي تنظيم برنامه‌ زماني روزانه خود استفاده كردند تا اينكه در قرن دوازدهم راهبان كاتوليك ساعت‌هايي را براي تنظيم فعاليت‌هاي خود ساختند.

در طول تاريخ تمدن‌ها به زمان و ابعاد آن توجه داشته‌اند و اين توجه در اين دوران نيز وجود دارد و عباراتي مانند «وقت طلاست» گوياي اين توجه است. جوامع امروزي جوامعي هستند كه در آنها تعداد ساعات كافي در طول روز وجود ندارد. فناوري‌هاي نو محيطي فراهم آورده‌اند كه تقريباً در مدت زمان كم مي‌توان به خيلي از اطلاعات دسترسي پيدا كرد و خيلي كارها را سريعتر و آسانتر انجام داد اما تمايل به سريعتر انجام دادن كارها و بيشتر كار انجام دادن روز ‌به ‌روز بيشتر مي‌شود.

اين رويكرد كه همواره با بشر همراه بوده ‌است اين احساس را براي او به وجود آورده ‌است كه از زمان عقب مي‌ماند و نمي‌تواند از آن به صورت مؤثر بهره گيرد. تاريخ به ما مي‌گويد كه مديريت ضعيف زمان يك مسئله قديمي است، مسئله‌اي است كه فناوري آن را به وجود نياورده ‌است و آن را نمي‌تواند حل كند. در شرايطي كه ابزار بيشتري براي مديريت زمان در اختيار داريم و فرايند‌هاي اداري، كمتر درپيچ و تاب تشريفات اداري و كاغذ بازي گم مي‌شوند، مديريت ضعيف زمان را كمتر مي‌توان مخفي كرد. مديريت زمان موضوعي است كه همه ما، چه در زندگي شخصي و چه در زندگي حرفه‌اي، نياز داريم با آن روبرو شويم تا در زندگي موفق شويم.

 

 

www.mgtsolution.com


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیستم بهمن 1390ساعت 21:12  توسط محمدباقر صبور  | 

بررسی  جامعه شناختی عوامل انقلاب اسلامی ایران  

محمدباقر صبور

مقدمه :

تا کنون انقلاب ایران از جهات گوناگون مورد بررسی قرار گرفته است، برخی آنرا توطئه ای ازسوی قدرتهای بزرگ دانسته اند، برخی شکاف های اقتصادی ودسته ای توسعه ی ناموزون را عامل اصلی این انقلاب دانسته اند و برخی از تئوریسین ها در تبیین انقلاب اسلامی ایران توقعات فزاینده و گروهی دیگر عوامل بین المللی و برخی دیگر باورها و اعتقادات مذهبی را پیش کشیده اند وعده ای دیگر از زوایائی دیگر به تبیین این رخداد عظیم پرداخته اند. نگارنده در این نوشتار بر آن است که ضمن ارائه و بررسی تحلیل های گوناگون صورت گرفته در باب چرائی شکل گیری انقلاب اسلامی ایران به دلایل تبین این انقلاب از سوی تحلیلگران داخلی و خارجی بپردازد، چه آنکه هر یک از اندیشمندان به فراخور درک خود، انقلاب اسلامی ایران را از یک زاویه مورد بررسی قرار داده است.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیستم بهمن 1390ساعت 21:2  توسط محمدباقر صبور  | 

چگونگى مهار قدرت

فوکو کنترل قدرت و مبارزه و مقاومت در برابر آن را کارى مشکل مى‏داند و علت این دشوارى را نیز در عدم درک قدرت مى‏بیند. او استدلال مى‏کند که قبل از قرن ۱۹ مبارزه با استثمار مشکل بود؛ زیرا ماهیت آن را نمى‏شناختیم ولى امروزه مى‏دانیم که چه کسى دیگران را استثمار مى‏کند اما هنوز ماهیت قدرت را نمى‏شناسیم و نمى‏دانیم که قدرت به دست چه کسانى و چگونه به دست مى‏آید و اعمال مى‏شود. تنها مى‏دانیم که قدرت دست حکومت‏گران نیست و کسانى که قدرت را اعمال مى‏کنند لزوما کسانى نیستند که منافعشان از راه اعمال قدرت تضمین مى‏شود و بر عکس نفع برندگان از اعمال قدرت همیشه اعمال‏کننده قدرت نیستند. به علاوه اشتیاق به قدرت به رابطه قدرت و منافع شکل مى‏دهند. گاهى توده‏ها مشتاق‏اند افراد خاصى به قدرت برسند و آن‏ها هم علیه توده کار کنند. با این حال مشتاق این قدرت خاص و اعمالش هستند.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه سوم خرداد 1390ساعت 16:13  توسط محمدباقر صبور  | 

انواع قدرت

بدین سان به طور کلی روابط قدرت از دیدگاه فوکو ضرورتاً از حدود نهاد دولت فراتر می‏روند. دولت به رغم دستگاههای وسیعی که دارد، نمی‏تواند کل حوزه روابط قدرت بالفعل را اشغال کند بلکه تنها می تواند بر پایه دیگر روابط قدرتی که پیشاپیش موجود هستند، عمل کند. بنابراین دولت نسبت به مجموعه‏ای از شبکه‏های قدرتی که بدن، جنسیت، خانواده، دانش و غیره را محاصره کرده‏اند، روبنایی است. اما چنانچه گفتیم، تحلیل اصلی فوکو در زمینه قدرت بحث از تحول در شکل اعمال قدرت بوده است. در این تحول قدرت نخست در طی قرون هفدهم و هجدهم از شکل حاکمیت، دولت و سرکوب به شکل قدرت مشرف بر حیات درآمد و سپس در سده نوزدهم به شکل آناتومی سیاسی بدن ظاهر شد. موضوع نوع اول قدرت یعنی حاکمیت، سرزمین و اطاعت مردم از قانون بود در حالی که موضوع قدرت مشرف بر حیات نه سرزمین بلکه مجموعه پیچیده‏ای از اشخاص و اشیاء و روابط افراد و شیوه زیست آنها بوده است. ( نادری ،1384)


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه سوم خرداد 1390ساعت 16:11  توسط محمدباقر صبور  | 

 

قدرت از دیدگاه میشل فوکو قسمت اول

  محمّدباقر صبور

مقدمه

« اگر مهم‏ترین و اساسى‏ترین موضوع در علوم سیاسى بحث قدرت نباشد، لااقل یکى از موضوعات اساسى این رشته محسوب مى‏شود. تمامى فلاسفه، اندیشمندان و جامعه‏شناسان سیاسى و... بخش مهمى از کار خود را به بررسى این موضوع اختصاص داده و تعریف‏ها و توصیف‏ها و تحلیل‏هاى گوناگونى از آن ارائه نموده‏اند. اما بیش از هر کس دیگر، نام فوکوست که با موضوع قدرت عجین شده است در این باب تلاش ما این است که نظر فوکو را به عنوان یکى از مبانى اساسى فلسفه سیاسى او جویا شویم. » ( شکوهی ، 1389 )


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه یکم خرداد 1390ساعت 20:33  توسط محمدباقر صبور  |